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感覺統合3大系統

 

感覺統合的三大主要系統:

 

()觸覺系統

是最基本、影響力最大的系統。觸覺是提供我們有關周圍環境的訊息最重要的來源,可讓孩子避開或抵抗危險。幼兒期,孩子經由觸覺和媽媽建立親密的關係,更是日後發展良好人際關係的基礎。另外觸覺和區辨覺的建立,可以促進小朋友對物體形狀、大小、重量的認識,是日後認知發展重要的基石。

 

()前庭系統

它能使孩子感受到地心吸力及身體各種形式的移動與運動。而前庭系統在腦幹部的前庭神經核,能夠經由上行或下行神經網絡及腦幹本身的功能,影響其他的感覺系統。它與眼外肌也有密切的關連,所以對於小朋友視覺及動作的協調有很大的幫助;而前庭系統最重要的功能之一,是對肌肉張力的影響,使小朋友能發展出正常的肌肉張力(尤其是對抗地心引力的肌肉群)、維持姿勢、產生動作及發展出正確的身體空間概念。此外它會告訴我們個體在環境中的空間關係,使人在身體與情緒上有安全感,也有助於小朋友的心理發展。

 

()本體感覺

本體感覺主要是經由肌肉、關節或骨骼等器官而來的訊息,而其對感覺統合最大的功用,是維持肌肉正常的收縮,使關節能夠自由活動,因為動作是促進感覺統合發展最主要的途徑。它可以影響神經系統的興奮狀態,增加本體感覺的輸入,有助於情緒的正常化;另外,本體感覺會影響個體視覺、知覺及身體空間概念的發展,進而影響個體計畫活動的能力。同時,因為本體感覺本身有抑制性作用,我們可以利用一些有阻力本體感活動,使活動量太高及過敏的小朋友安靜下來。


各感覺系統之功能與個人發展關係如下:

感覺系統

功能與個人發展之關係

1. 前庭平衡覺

基本功能

- 維持頭部及身軀的挺直和穩定狀態,調節重心

- 作出平衡反應

- 在身體移動時,調節眼球的位置,追視目標

對促進身心發展的影響

 Œ動作

- 大肌肉平衡及協調之發展

 ?知覺/認知概念

- 建立空間、方向及距離感

- 建立身體概念

 Ž社交情緒

- 建立安全感

- 建立對身體及環境操控的自信

對學習的影響

- 提高坐和站立之穩定性

- 提高良好的坐及站立的姿勢

- 提高視覺專注

2. 關節活動覺

基本功能

- 感應和調節關節活動時之方向、力度及速度

對促進身心發展的影響

 Œ動作

- 提高大小肌肉的靈活度

- 提高身體動作計劃的能力

 ?知覺/認知概念

- 提高對身體概念的認識

- 提高對外界事物特性的認識,如重量、大小、形狀、軟硬等

- 提高方向、速度和力度的分辨能力

- 提高動作步驟之記憶

 Ž社交情緒

- 提高參與活動的自信

 

- 促進身體語言的發展

對學習的影響

- 提高模仿動作的能力

- 提高操控物件的能力

- 提高坐姿控制的能力及耐力

3. 觸覺

基本功能

- 辨別事物的質感,如冷熱、大小、粗幼、長短、形狀、乾濕,從而作出適當的反應

- 觸覺適應是愉快情緒的來源

- 判別外界環境是否具危險性,以便作出逃避的反應

對促進身心發展的影響

 Œ動作

- 促進大小肌肉的發展

- 提高手指及口肌的靈活度

 ?知覺/認知概念

- 建立對事物特性的認知,如形狀、大小、長短、類別的概念

- 建立身體概念

 Ž社交情緒

- 建立安全感

- 提高對環境適應的能力

- 對別人建立互信關係

對學習的影響

- 提高情緒的穩定性

- 提高專注力

- 提高探索環境的能力

- 提高操控工具的靈活性

- 提高模仿動作的能力

4. 視覺反應

基本功能

- 快速、準確及穩定地注視及追蹤目標

對促進身心發展的影響

 Œ動作

- 手眼協調的發展

 ?知覺/認知概念

- 促進視覺感知的發展

- 提高對事物外貌的認知

- 建立空間距離的判斷

 Ž社交情緒

- 建立安全感

- 提高對社交訊息接收的準確度及廣度

對學習的影響

- 提高觀察示範和教學活動的能力

- 提高跟從指示的能力

- 提高閱讀、看圖的準確度及耐力

5. 聽覺反應

基本功能

- 辨別聲音的音量、頻率、速度、來源、距離等並作出適當之反應

- 作出自我保護的反應,如當音量太大或頻率太高時會掩耳及躲避

對促進身心發展的影響

 Œ知覺/認知概念

- 建立對事物的特性之認識

- 建立對空間距離感之認知

 ?社交情緒

- 促進安全感的建立

- 提高反應速度

對學習的影響

- 提高注意力及反應

- 提高跟從指示的能力

- 提高模仿聲音的能力

- 穩定情緒



文章摘錄自

親子教育網 -- 專家文章
內湖高中 -- 特殊教育與病症介紹
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